در سلسله نشست های «از علم حکمرانی تا حکمرانی عالمانه» به بررسی نهادهای مشاوره سیاستی در ایران پرداخته می‌شود. در سومین نشست «از علم حکمرانی تا حکمرانی عالمانه» به مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی خواهیم پرداخت.

این نشست با سخنرانی این جلسه آقای محمد قاسمی (رئیس مرکز پژوهش های اتاق بازرگانی و سرپرست پیشین مرکز پژوهش های مجلس) و آقای سید علی روحانی (معاون اقتصادی مرکز پژوهش های مجلس) هستند.

این نشست چهارشنبه ۲۲ دی ساعت ۱۸ تا ۲۰، در محل جنب دانشگاه شریف، کوچه صادقی، پلاک ۲، همکف برگزار خواهد شد.

برای ثبت نام مشخصات خود را به ۰۹۱۲۳۸۸۱۶۲۶ پیامک کنید.

در این نشست تلاش داریم تا با مهم ترین اندیشکده ها و پژوهشکده های جهان عرب آشنا شویم و درباره میزان تاثیر گذاری آن ها در تصمیمات کشورها بحث و گفت و گو نماییم.

در این نشست برانیم تا به سه سوال در مورد بانک جهانی پاسخ دهیم: چه می کند؟ چرا؟ و چگونه این کار را انجام می دهد؟

در پاسخ به سوال اول نقش مالی و دانشی بانک در تحقق توسعه جهانی را تشریح می کنیم. در پاسخ به سوال دوم موارد تمایز بانک جهانی نسبت به سایر نهادهای فعال در توسعه را بر می شماریم و در پاسخ سوال سوم، شیوه حکمرانی بانک جهانی را توضیح می دهیم.

یکی از معضلاتی که امروزه گریبان‌گیر وزارت آموزش و پرورش شده است و در سند تحول بنیادین به رفع آن تاکید شده است تمرکزگرایی شدید در این وزارت‌خانه است. وضعیت تمرکز در این وزارتخانه به نحوی است که از یک سو وزیر آموزش و پرورش باید درگیر جزئی‌ترین مسائل مدارس است و از سوی دیگر مدارس هیچ اختیاری حتی در تعیین نیروی انسانی خود ندارند.
یکی از اصلی‌ترین راه‌های مطرح در اسناد اقماری سند تحول برای این معضل «مدرسه‌محوری» است. بر اساس مبانی نظری سند تحول «مدرسه محوری» عبارت است از «اخذ تصمیمات ناظر بر مدرسه، مربّی و کلاس درس، واگذاری اختیارات و قدرت تصمیم‌گیری، هدف‌گذاری، استخدام و … به مدرسه، به همراه کوچک‌سازی حوزه ستادی و میانی و استفاده از سبک مدیریت تقویضی- مشارکتی».
در این نشست تلاش می‌شود تا الزامات اجرای این الگوی حکمرانی در آموزش و پرورش با نظر کارشناسان مورد تحلیل و بررسی قرار گیرد.